En este Workshop trabajaremos a través del Método del Caso (MdC), técnica de aprendizaje activa, centrada en la investigación del estudiante sobre un problema real y específico.

Para ello, durante el 90% del curso trabajaremos con pacientes adultos e infantiles. Esta manera de aprender se adapta a la patología neurológica debido a su amplio rango de síntomas y su variable progresión.

Estas variables ponen en continuo razonamiento clínico a los terapeutas teniendo que adaptar la toma de decisiones a múltiples variables. Igualmente, nos hace ser conscientes de que no existe una única solución correcta.

Es por ello que trabajando sobre pacientes directamente podremos aunar razonamiento e intervención, con el aporte de sumar visiones colaborativas por parte de todos los participantes, intentando acercarnos a la solución que nos pide cada paciente.

La Terapia Acuática es un programa de aprendizaje psicomotor acuático, por lo que estamos incidiendo en la reorganización sináptica en cada nueva tarea que suponga un reto si equilibramos bien la combinación del control motor y las teorías de aprendizaje promoviendo la neuroplasticidad.

La Terapia Acuática influye en el conjunto de los procesos internos relacionados con las prácticas y experiencias alteradas en pacientes neurológicos, provocando cambios relativamente permanentes en la capacidad de producción de las actividades (= aprendizaje).

 

Objetivos generales

- Formar terapeutas acuáticos capaces de encontrar para cada problema particular la solución experta, personal y adaptada al contexto acuático.

Trabajar desde un enfoque acuático los problemas de un dominio determinado de la CIF.

Promover ajustes finos en el contexto acuático del aprendizaje que faciliten la resolución de problemas por parte del paciente.

 

Objetivos específicos

- Reconocer los objetivos de tratamiento en Terapia Acuática en neurología.

Elegir las estrategias de aprendizaje adecuadas para modificar respuestas.

Tener posibilidades de optimizar el trabajo con la diversificación de objetivos y estrategias terapéuticas.

 

Metodología docente

- Metodología del Caso.

Aprendizaje colaborativo.

- Razonamiento clínico basado en la Práctica Basada en la Evidencia.